Pergunta= perguntãrí = percuntor = per (súplica) + contus (vara). Avaliação do quão fundo se pode ir em algo.
No acto de tomar os Florais de Bach é sugerido no exacto momento de gotejar as gotas, expressar mentalmente e verbalmente as palavras positivas e os pensamentos positivos correspondentes a esse floral.
Surge regularmente a pergunta: porque?
Arcar responder racionalmente, impõem explorar diversas áreas relacionando cada entendimento cognitivo ao discernimento lúcido e sensato.
Trata-se de nivelar continuamente o saber à gnose, obtendo uma verdade relativa, volúvel, compelida na actualização constante de sua última alegada validação.
Não se tenta só atestar cientificamente o saber Ancestral mas sim de interpreta-lo a luz da lógica.
Nesta perspetiva é expresso, seguidamente opinando, as dissertações desta época.
Como ponto de partida, a neuroplasticidade demonstra a capacidade do sistema nervoso de se modificar continuamente ao longo da sua existência pelo uso repetitivo de actos e condutas.
No entendimento da constituição do ser humano pormenoriza um aspecto dotado de inúmeras caracteristicas e capacidades meta-fisicas. A água revela um pouco a sua grandeza, abalando o pilar sólido da razão humana com a sua simplicidade e qualidades multifacetadas.
Plasticidade cerebral.
A neuroplasticidade ou plasticidade neuronal representa a capacidade do sistema nervoso para recuperar-se e reestruturar-se, ou seja, o cérebro tem capacidade para alterar as suas propriedades biológicas, químicas e físicas. Este potencial adaptativo do sistema nervoso permite ao cérebro recuperar-se de transtornos ou lesões, podendo reduzir os efeitos de alterações negativas estruturais produzidas por fatores internos e externos.
Diferentes equipas de neurologistas e psicólogos cognitivos que estudam os processos da plasticidade sináptica e neurogénese, demonstraram em investigações evidencias que a plasticidade cerebral activa-se e fortalece-se quando aplicando um programa de exercícios de intervenção tais como a aprendizagem, a prática e a aquisição de novos conhecimentos.
Cada vez que se adquire novos conhecimentos a comunicação ou a transmissão sináptica entre os neurónios implicados vê-se reforçada. Uma melhor comunicação entre os neurónios significa que os sinais elétricos viajam de maneira mais eficiente ao longo do novo caminho ajudando a fomentar a criação de novas sinapses e circuitos neuronais capazes de reorganizar e recuperar a função da zona danificada e a transmissão de capacidades compensatórias.
Através do uso diário da práctica repetitiva, submete-se a rede neuronal à uma adequada estimulação cognitiva de forma a desenvolver a comunicação entre os neurónios chamada sinapse.
Estas vias de comunicação podem regenerar-se estruturalmente durante toda a vida influenciando a nossa expressão genética e comportamental.
Ser Humano.
No âmbito cientifico, ao nível macroscópico, o ser humano é uma substancia física constituída por grandes grupos estruturais designados por cabeça, tronco e membros (4). Cada um destes são sub-divididos em partes especificas denominadas tecidos, órgãos e sistemas (3).
Biologicamente é um organismo vivo complexo, composto de pequenas unidades denominadas células (2).
Ao nível microscópico é um conjunto de moléculas com reacções de elementos químicos entre si (12) sendo a água o mais presente em toda a sua constituição.
Água.
Sinônimo de vida, da sopa primordial ao liquido amniótico, a água é um líquido cuja substância química é “composta por dois gases” ligados entre si.
Comporta-se de maneira oposta à maioria das substâncias, tendo uma série de características peculiares e anómalas ao entendimento empírico racional. Super-fluxo, super-fusão, tensão superficial e dilatação térmico-dinâmica agrupam-se nas particularidades paradigmáticas adjacentes a capacidade de reter informação, memória, receber e transmitir sinais.
Gotejar.
A foto em baixo resulta de uma experiência com o objetivo de determinar se as gotas de água são influenciadas pelas pessoas que a gotejam. Para esse fim, as pessoas (aprox. 10) são colocadas em um auditório a uma distância de pelo menos 1,5 m para excluir interações.
Todas elas enchem uma seringa descartável com a mesma água e deitam 14 gotas em duas lâminas dispostas em duas fileiras.As gotas permanecem no lugar até secarem.
As lâminas são então coletadas e fotografadas ao microscópio. O aparelho é um microscópio de campo escuro com uma ampliação de cerca de 40x.
As fotos são comparadas.
Na foto cada linha horizontal mostra as imagens de uma só pessoa. As imagens em uma linha são muito mais semelhantes em si do que entre as linhas. Isso significa que a peculiaridade da pessoa, observador influenciou.
A comparação mostra que as imagens de cada gota são muito semelhantes em estrutura e cor, enquanto as imagens de pessoas diferentes geralmente diferem significativamente. Isso leva à conclusão de que a imagem da gota foi influenciada pela peculiaridade da pessoa.
O experimento foi repetido mais duas vezes. O resultado acima mencionado, foi idêntico.
